About Author:
Dr. Maghsoud Farasatkhah university education was in Philosophy, Theology and Higher Education Planning. Farasatkhah (also known Ferasatkhah) teaches at Allameh Tabatabae’i, University of Tehran, Shahid Beheshti and Islamic Azad Universities.
Awards
tenth Farabi International Festival (Feb 7 2019)
He received the 18th award of popularization of sciences which was held on World Science Day. UNESCO has put the name of the day Science for Peace and Sustainable Development. The jury Committee awarded Dr. Maghsoud Farasatkhah the prize for endless, responsible, purposeful, comprehensive, humanitarian, and ethical activities and efforts in academic and public areas for popularizing sociology knowledge and also his commitment to the continuity of cultural, promotional and scientific work.
Dehkhoda’s award in its fourth period (2018) was awarded to Abbas Bazargan and Maghsoud Farasatkhah of the book “Supervision and Evaluation in Higher Education”.
In the tenth Farabi International Festival (Feb. 7), the Maghsoud Farasatkhah was named the Interdisciplinary Studies Award.
Academic Lessons
Maghsoud Farasatkhah started teaching at Universities and Higher Education Centers in Tabriz since early 1990s. He has taught at Alameh Tabatabae’I, Tehran, Alzahra, Shahid Beheshti since mid-1990s. His taught courses include “The History of Social Thought”, “Sociology of Illumination”, “Policy making and Planning in Higher Education”, “Quality of University”, “Accreditation”, and “Qualitative Methodology”. Farasatkhah’s major research disciplines are mainly as follows: 1. Illumination Studies, 2. Social Studies, 3. Science Studies, 4. Higher Education and Universities. Some parts of the researches are published in books and papers.
Added Date: 28/11/2023 6:08:18 PM
Last update: 28/11/2023 6:19:55 PM
آشنایی « کنش گران مرزی» ” صد سال نخست از نسل شوشتری( ۱۱۷۰ ش) تا نسل فروغی( ۱۲۷۰ش) ” نوشته « مقصود فراستخواه» توسط انتشارات گام نو منتشر شده است.
“چالش و تنش ذهنی نویسنده این بوده است که پاسخی بیابد برای جامعه ای که از نظر وی مدام خرگوش آزمایشگاهی نظریات گوناگون می شده است. جامعه ای که مدام «اوراق» می شده است. سیر مطالعاتی مقصود فراستخواه جامعیت و روشمندی توامی داشته است. زبان قرآن، تاریخ اسلام، تاریخ ایران، تاریخ معاصر، جامعه شناسی، روان شناسی، ذهن، تفکر نقاد، گفت وگو، آموزش وپرورش، آموزش عالی، دانشگاه و سرگذشت آن، روش تحقیق و گراندد تئوری. اینک، وجه «دلسوزی» و «دیگردوستی» کار نمایان تر می شود. او نه از سر تفنن و بحث های روشنفکرانه و بلکه همه این شاخه ها را در زیر عنوان «مسئله ایران» خوانده و وارسیده است. همه اینها را در پی راهی برای کاستن از درد و رنج انسان ایرانی معنا بخشیده و از سازگاری و تلائم آنها یک شبکه علی و علمی را برساخته است.
اما «کنشگران مرزی» به این مسئله (مسئله ایران) چگونه پاسخ می دهد؟ در همان صفحات نخستین می گوید ما بسیاری مواقع دائم می شنویم که فلان امکان را نداریم، فلان ساختار را نداریم و نداریم، نداریم و نداریم. سپس می پرسد پس ایران، چرا مانده است؟ و چگونه مانده است؟نویسنده در این مسیر نیز فقط به حل مسئله قناعت نمی کند. بلکه اول مسئله را تشدید می کند. او می پرسد: اگر شکاف هست، پس چرا ایران از بین نرفت؟ اگر این همه چالش هست، پس چرا ایران همچنان هست؟ ایران با چه سازوکار یا سازوکارهایی مانده است؟”
درباره نویسنده:
مقصود فراستخواه (متولد ۱۳۳۵ در تبریز) جامعهشناس ایرانی و استاد برنامه ریزی توسعه آموزش عالی در مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی است. همزمان با روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه، روزی که از سوی سازمان یونسکو در تقویم جهانی ثبت شدهاست، هیئت داوران، جایزهٔ ترویج علم سال ۱۳۹۶ را به مقصود فراستخواه به دلیل فعالیت و تلاش بی وقفه، مسئولانه، هدفمند، همهجانبه، انسانی و اخلاقی در حوزههای دانشگاهی و عمومی برای بسط دانش جامعهشناسی و همچنین تعهد به تداوم کار فرهنگی، ترویجی و علمی تقدیم کرد. جایزه نشان دهخدا در چهارمین دورهٔ آن(۱۳۹۷) و به خاطر کتاب برگزیدهٔ «نظارت و ارزشیابی در آموزش عالی» به عباس بازرگان و مقصود فراستخواه تعلق گرفت.
در دهمین جشنواره بینالمللی فارابی (7بهمن 97)، مقصود فراستخواه برگزیدهٔ جایزهٔ «مطالعات میان رشته ای» شناخته شد.